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深入的快樂:記錄林曦學生的書法學習小記
發布時間:2019-1-25 16:11:20  瀏覽次數:637

以下的內容來自林曦老師暄桐線下課同學的分享,今年伊始,她寫下“書法學習像一面鏡子,寫字中的種種都在生活中找得到,生活中的種種也寫進了紙上的字里”,一字一句,讓人被誠懇地鼓舞著。

所以林曦老師在征詢了XX同學的同意后,把她的學習小記在這里分享給你。學習的路上,最好的老師和驗證者其實是自己,希望我們步步扎實,每一刻都認真且珍惜。

2016年初,我開始了以書法為主的中國傳統藝術學習,往返北京在暄桐教室進行學業。本來計劃每年寫一個總結,可惜太懶并未實現。如今學習已經三年了,馬上進入第四個年頭,體會和感受似乎也越來越清晰,于是趁這機會說說寫字的幾個感受。

一丨入微

傳統藝術是入微的功夫,永遠沒有夠的時候。臨帖中有很多方法,雙勾、紅筆改、五步大法、背帖等,都為了更準確地接近。這是精細活兒,練的是基本功,雖說寫了三年,我仍常常很慚愧自己格物太不仔細。在生活和工作中也是一樣,如果凡事能夠入微,會有質的改變,出現問題時,也應該認真回想一下每個環節是否足夠細心。這種行為不應成為負擔,最好是形成一種自我要求的習慣。眼力高了,看到的東西多了,從中才能體會到深入的快樂,像林曦老師分享的,凡事淺嘗,終難有喜。

二丨出脫

在入微的同時,要時常能跳脫出來,站在外部或大局的角度,不使自己掉在細節里。即能入微地了解,又能巧妙地抽離。做任何事情也是一樣吧,從入微與出脫的兩面去思考,《道德經》中說到“無欲以觀其妙,有欲以觀其徼”,也許能讓自己走在一條既完成了又相對得失情緒較少的道路。當然了,得有足夠的入,才能談得上出。

三丨放松

我們很認真地完成作業,但緊張總是限制我們的重要因素。手腕不放松,肩膀不放松,心里不放松,甚至有段時間寫字時大腿都繃僵了。人在不放松的狀態下動作會發生各種各樣的變形,讓自己放松下來是很重要的功夫。有時我覺得,它來自于我們和自己的對抗,化于我們對自己的接受,所以那句“一生愛好是天然”,真是寫得很好啊。

四丨快與慢

寫字時慢下來是為了能寫準寫快,跳過慢這個環節,只是快則容易變得粗糙。有次一位律師朋友在我家一起寫字,她很驚訝我寫字的速度挺慢的,而她則寫得十分麻利但卻難以進步。當時我在初學某帖,速度當然是慢的,我把慢下來的方法簡單向她示范了一下,不久她便發來消息,說認真做了,立即有了質的進步。我有一位親人,性子比我慢多了,但一件件事情均很少情緒地不緊不慢地做,時間長了成果十分可觀,是我生活中的榜樣。能快能慢都是功夫,現在社會普遍追求快,其實慢帶來持久浸潤的變化,是生活中寶貴的滋養,慢的樂趣一點都不比快少。

五丨虛實關系

林曦老師看我作業時,常說到字形還是不錯的,細的筆畫注意不要滑過去。有些細小的地方,一不小心還是讓它飄起來了。其實這也是學藝術的階段性問題,我們往往為了“看起來更好”而忽略了它的扎實,力量要送到每一處,看著虛的地方,筆力其實一點都不弱。想寫好虛的筆劃,必是先實然后可以虛,功夫不到,僅靠模仿是寫不出來的,也還是入與出的關系。

六丨節奏

寫字和做其它事一樣,需要節奏。不同的帖有不同的節奏,像樂譜一樣,每個人都有適合自己的節奏,踏著節拍一步步地來,才能彈出悅耳的聲音。然而我們很容易受到干擾,或者看不懂譜,找不準自己的節奏,也就喪失了風格。風格很多時候是從節奏中來的,比如音樂中若談到某某風格的曲子,你立刻會想到它大致的節拍。

七丨知己未知

我們的內心,多少是有點驕傲,現在想想挺慚愧的,就理解為一個必經的階段吧。三十幾歲開始懵懂地覺得自己所知太少,但是不明晰。這幾年以來,更是越學越心虛,越學越覺得自己一無所知,可以說什么都不懂,什么都要學習。這讓我感覺前所未有的踏實。是的,扒開虛幻的裝飾,真相很殘酷,人謙和一點,向外的索求的就少一點,無須別人的認同,自身就已足夠。

八丨思考維度

同樣的字帖,每個人寫出來的各不相同。同一件事,不同的人站在不同角度有各自的觀測結果。存在的就是合理的,對于我們來說,能做的還是練功夫,提高自己的維度,就像從天花板上俯看屋子里的人一樣,視線會豐富和清楚很多,再看身邊的各種事情,不會過于局限,自己也就不易陷入情緒和糾結。這是一個世界觀的問題,世界本來就是多維和多元的,林曦老師為我們詳細講解的各種傳統經典,結合寫字和生活中的實踐,就是在幫助我們一點一點地擴容,建立更豐富的思維體系啊。

九丨游戲精神

寫字也好,其他事也好,甚至大到人生,都可以視為一場場游戲。游戲不是表演,不是為了觀眾看得開心,也不是為了最后一億顆鉆石的獎勵,而是自身享受于這個過程,不斷地進階得到成長。打開APP商店,一望無際的游戲,好玩的卻不多,沒有人喜歡不好玩的游戲,游戲又必須是自己打,沒有人能真正幫你打,所以找到了好玩的事,投入其中,不用在意別人的看法。有人問一位先生怎么看待對他的批評,先生說,人生就像一次萬米長跑,有人說你跑的姿勢不對,難道你還停下來跟他爭論么?當然是繼續跑完自己的路啊。

學習的體會很多,沒有辦法一一寫出來,以上列出的幾點感受,看著只是幾個小點,但對于初學的我來說做起來真的已經很難,只好時時提醒自己,處處用心。學習書法三年以來,雖然現在說不上寫得多好,但回頭看看,比起之前已有了非常大的進步,我們很多同學應該都會有這樣的感概。有時忙完各種事,坐在書桌前,收拾心情,擺正字帖,點燈,鋪紙,提筆,心里會一下涌出“這一刻可真美啊”的感嘆。比起寫得好不好來說,更重要的是我們深深地享受著這屬于自己的書寫時光。

▲ 暄桐教室的創始人林曦老師在課上

書法學習像一面鏡子,寫字中的種種都在生活中找得到,生活中的種種也寫進了紙上的字里。其實我們的課不只是書法,如果說是與傳統藝術相關的文化、藝術、哲學等多元知識體系可能會準確一些。于此就不得不提我的老師林曦先生了,我們從她這學習的何止是書法,以至于每次課后,我都開心地與至親們交流學習感悟,我母親今年更是養成了每天上我這兒來聽我講學習體會,共同探討,她非常喜歡,成了她的必修功課。我家長和長輩說我寫字以來脾氣也更好了,其實我自己的感覺是更加快樂了,我想一定是我越來越接受自己,越來越喜歡自己的原因吧。

那天看了下航空記錄,三年以來我飛行了近30萬公里,120多次,生生飛成了有特殊待遇的“高端乘機人”。自從學習以來,每次飛行都變得甜蜜,每次乘機都是我寶貴的延展閱讀時間。2019年,我將進入第四個寫字的年頭。真好,我還有那么多東西要學、那么多路要走呢。

如果問我有什么新年愿望,那就是,但愿有一張書桌,一盞燈,我能一直這樣寫下去。

 

      

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